Nhằm đổi mới phương pháp dạy học và khơi gợi niềm say mê khoa học cho học sinh, giáo viên và học sinh lớp 4A6, Trường Tiểu học Phan Đình Giót đã tổ chức tiết học STEM với chủ đề tìm hiểu các thể của nước thông qua hệ thống kiến thức nền và các thí nghiệm thực hành sinh động.
Trong tiết học, các em học sinh được củng cố kiến thức lý thuyết về ba thể cơ bản của nước: rắn, lỏng, khí. Không dừng lại ở việc tiếp thu qua sách vở, học sinh lớp 4A6 đã được trực tiếp quan sát và tham gia vào nhiều thí nghiệm thú vị. Nổi bật là thí nghiệm với đá khô – một dạng đặc biệt của CO₂, khi tiếp xúc với nước tạo ra khói trắng mờ ảo, gây sự tò mò và thích thú. Bên cạnh đó, hoạt động kết hợp nước và dung dịch xà phòng để tạo bọt khí CO₂ cũng đem đến cho các em trải nghiệm mới mẻ, vừa vui nhộn vừa bổ ích.
Không khí lớp học trở nên sôi nổi khi học sinh hào hứng thảo luận, đưa ra dự đoán và so sánh hiện tượng quan sát được với kiến thức đã học. Nhiều em tỏ ra thích thú khi lần đầu tiên được tận mắt chứng kiến hiện tượng khoa học mà trước đây chỉ biết qua hình ảnh hoặc lời giảng.
Thông qua hoạt động, học sinh không chỉ được mở rộng hiểu biết về đặc tính và sự biến đổi của nước, mà còn rèn luyện kỹ năng quan sát, tư duy logic, phân tích và làm việc nhóm. Đây cũng là dịp để các em nhận ra rằng khoa học hiện hữu ngay trong đời sống hằng ngày, gần gũi và gắn bó chặt chẽ với thực tiễn.
Tiết học STEM của lớp 4A6 đã để lại nhiều ấn tượng tốt đẹp, góp phần hiện thực hóa mục tiêu giáo dục toàn diện của nhà trường: học đi đôi với hành, lý thuyết gắn liền thực tiễn, tạo nền tảng cho việc hình thành năng lực sáng tạo và tinh thần tự học ở học sinh tiểu học.
Đặc biệt, sự chuẩn bị chu đáo và cách dẫn dắt linh hoạt, lôi cuốn của giáo viên đã đóng vai trò quan trọng trong thành công của tiết học. Bằng sự tận tâm và sáng tạo, thầy cô không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn thắp lên trong học sinh niềm hứng thú khám phá khoa học, khơi dậy tinh thần ham học hỏi và ý thức vận dụng kiến thức vào đời sống. Đây chính là yếu tố then chốt giúp giáo dục STEM ngày càng phát huy hiệu quả trong nhà trường.
Học sinh chăm chú quan sát thí nghiệm
Học sinh thực hành làm thí nghiệm.
Tác giả:Nguyễn Quốc Dũng